常青笔记
写下常青笔记并加以组织，意在时过境迁，世事辗转之中，这些笔记仍能演化改良，发挥功用，最终聚沙成塔。如此考虑笔记实属不寻常：大多数人记的笔记多是短效的. 写常青笔记，与其说是写笔记，不如说是高效发展洞察力：「更好地记笔记」不是重点；「更好地思考」才是。常青笔记写得好则会颇富价值：常青笔记是知识工作的基本单位。
写出经得住长久研磨改善的笔记，实属不易。下面这些原则可能有所帮助：
常青笔记这一概念在很大程度上是由尼克拉斯-卢曼的 Zettelkasten 笔记演变而来，尼克拉斯-卢曼认为， 在他 70 本书的写作过程中，Zettelkasten 就像一个独立的智力伙伴。参见常青笔记写作和 Zettelkasten 的异同
实现常青笔记
参见：
参考文献
Ahrens, S. (2017). 《如何做聪明的笔记。促进写作、学习和思考的简单技巧--面向学生、学者和非虚拟类书籍的作者》。
许多学生和学术写作者对待做笔记，就像一些古早的船东一样。他们处理想法和发现的办法，乍一看非常有道理：读到有趣的句子，就在句子下面划线。想发表什么意见，就写在空白处。突然冒出什么想法，就写在笔记本上，如果有篇文章看起来挺重要，就花点心思做做摘录。然而如此处理之后，各个地方都散落着大量笔记。那么写作就非常依赖大脑来记住笔记是什么时候，在哪里写下来的。
Luhmann, N. (1992). 与卡片盒的沟通。In A. Kieserling (Ed.), & M. Kuehn (Trans.), Universität als Milieu:Kleine Schriften (pp. 53-61). 检索自 http://luhmann.surge.sh/communicating-with-slip-boxes